Chcecie pomóc Klinice "Budzik" i Fundacji Ewy Błaszczyk "A kogo"?
Przyłączcie się do akcji zbierania starych i nieużywanych kluczy przez Szkolne Koło Wolontariatu w Szkole Podstawowej w Opatowie
Jeśli macie Państwo w domu stare, niepotrzebne klucze, które niczego już nie otwierają, możecie pozbyć się ich, robiąc przy okazji coś pożytecznego.
BEZUŻYTECZNE KLUCZE PROSIMY PRZYNOSIĆ DO DNIA 29 LUTEGO 2020R.
„Nie liczy się to ile posiadasz,
ale ile dajesz innym i jak się z nimi dzielisz”
– w myśl tej sentencji Szkolne Koło Wolontariatu naszej szkoły zorganizowało akcję zapoznania uczniów z ideą Marzycielskiej Poczty oraz wzięło udział w Ogólnopolskiej Akcji Pisania Listów „Marzycielska Poczta”.
Marzycielska poczta to ogólnopolska akcja, która polega na wysyłaniu listów i kartek do ciężko chorych dzieci. Idea „Marzycielskiej Poczty” polega na niesieniu dzieciom wsparcia psychicznego w walce i zmaganiach z chorobą. Dzieci z Marzycielskiej Poczty to dzieci zmuszone do ciągłej rehabilitacji i częstych pobytów w szpitalach. Choroba bardzo często ogranicza ich kontakt z rówieśnikami, którego szczególnie potrzebują. Wiele z tych dzieci większość swojego czasu spędza w domach i szpitalach, a Marzycielska Poczta pozwala im rozproszyć uczucie samotności, dając wiele okazji do uśmiechu.
Dzięki tej akcji przekazaliśmy tym dzieciom: radość, dobre słowo, nadzieję oraz wiarę, że czasami nawet te najskrytsze marzenia potrafią się spełnić. Uczniowie bardzo chętnie przystąpili do akcji. Poświęcili swój czas, aby zrobić podopiecznym „Marzycielskiej poczty” niespodziankę, na którą na pewno czekają. Mamy nadzieję, że te kolorowe, pełne empatii przesyłki rozproszą uczucie samotności i dadzą naszym odbiorcom wiele okazji do uśmiechu.
W listopadzie uczniowie naszej szkoły po raz kolejny wzięli udział w Ogólnopolskim Konkursie Przedmiotowym z Języka Polskiego PINGWIN 2019.
Niedawno otrzymaliśmy jego wyniki.
Miło nam poinformować, że dla dwóch uczestniczek konkursu z klasy VII zmagania z polszczyzną zakończyły się wielkim sukcesem.
Natalia Pokorska została jego laureatką, a Dominika Książek zdobyła wyróżnienie.
Serdecznie gratulujemy!
W ramach realizacji modułu nr 6 „Bezpieczni z Małym Misiem” odbyło się spotkanie z policjantem. Celem spotkania było utrwalenie zasad bezpiecznego poruszania się po drodze, utrwalenie numerów alarmowych. Pan policjant przypomniał dzieciom o konieczności noszenia odblasków, które im wręczył. Przedszkolaki wykonały również plakat „Numery alarmowe’.
17 lutego obchodzimy Dzień Kota. W tym dniu w oddziałach przedszkolnych panowała radosna atmosfera, bowiem przedszkolaki mówiły o puszystych, milutkich kotkach. Dzieci bawiły się przy piosence „ Uciekaj myszko do dziury”. Wysłuchały wierszy, opowiadań o kotach. Nie zabrakło również wesołych kocich zabaw, np. polowanie na myszy, toczenie kłębka wełny. Na zakończenie wykonały prace plastyczne przedstawiające koty. Ten dzień był pełen wrażeń, wszystkie przedszkolaki wspaniale bawiły się i na pewno długo będą miały to spotkanie w pamięci.
Dzięki współpracy naszej szkoły z Fundacją Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego z Warszawy, odwiedziły nas tym razem na lekcjach informatyki roboty Photon. Wszyscy uczestnicy warsztatów byli bardzo zaangażowani w ich programowanie.
Środki dydaktyczne w postaci robotów mają dużo zalet, pełnią bowiem wiele funkcji w procesie edukacyjnym. Przede wszystkim działają motywująco, nastawiając uczniów jednoznacznie pozytywnie do procesu uczenia się. Pełnią także funkcje poznawcze, zaznajamiając użytkowników z rzeczywistym działaniem robotów dzięki ćwiczeniom praktycznym. Wpływają również bezpośrednio na proces poznawczy i rozwój umiejętności uczenia się.
W dzisiejszym cyfrowym świecie nauka programowania jest tak samo istotna jak nauka czytania czy matematyki.
W dniu 14 lutego obchodziliśmy w naszej szkole Walentynki. Wszyscy uczniowie mieli za zadanie ubrać się lub posiadać jakiś element stroju w kolorze czerwonym. Była tradycyjna poczta walentynkowa oraz możliwość zakupu osobie, którą się lubi balona w kształcie serca, można było także zrobić sobie pamiątkowe zdjęcie z Walentynkowymi gadżetami.
Dziadkowie to wielki skarb dla wnuków, oni czynią ich dzieciństwo bardziej pełnym, udanym i szczęśliwym. Babcia i dziadek mają zawsze dla nich czas, umieją pocieszyć, są cierpliwi, zawsze rozumieją ich dziecięce rozterki, ale przede wszystkim bezgranicznie je kochają.
Dlatego, w podzięce za ich wielkie serce, odbyły się uroczyste spotkania, na których Seniorzy mogli podziwiać umiejętności swych wnuków prezentujących wiersze, piosenki i tańce. Mali artyści z dużym przejęciem i zaangażowaniem odtwarzali swoje role. W ten sposób mogli podziękować za trud włożony w ich wychowanie. Wszędzie słychać było gromkie „Sto lat”, które wzruszało gości. Na koniec wszystkie wnuczęta obdarowały swoich bliskich własnoręcznie przygotowanymi upominkami. Goście ze wzruszeniem patrzyli na swoje pociechy i brawami dziękowali za występy. Atmosfera była uroczysta i pełna radości. Nasze święto Babci i Dziadka to dzień wspólnej zabawy, uśmiechów i wzruszeń.
Informujemy iż w dniu 7.02.2020 roku odbyło się posiedzenie Jury III edycji konkursu Jurajska przyroda w obiektywie. Uczeń Szkoły Podstawowej w Opatowie Antoni Płuska zdobył Wyróżnienie w kategorii klas IV-VIII szkół podstawowych za pracę pt: Skalne półki. Opiekunem pracy jest Pani Małgorzata Wróbel.
Serdecznie gratulujemy.
Uczniowie klasy pierwszej podczas zajęć dodatkowych „Z kodowaniem za pan brat” uczestniczyli w IV edycji programu „Uczymy dzieci programować”. Swoje pierwsze przygody z kodowaniem wykonywali na specjalnych matach, z pomocą kolorowych kubeczków i ilustracji. Obecnie poznają inteligentnego robota do nauki programowania, który uczy logicznego myślenia, umiejętności planowania i rozwiązywania problemów, a także pracy w grupie.
Za pomocą kolorowych kodów (na kartce papieru) dzieci programują zadania, które wykonuje robot. Jest to świetna zabawa,a jednocześnie nauka przez działanie, eksperymentowanie i doświadczanie.
Programując z wykorzystaniem Ozobotów dzieci są w stanie od razu zaobserwować efekty swojej pracy, co stwarza im przyjaźniejsze warunki do przyswajania wiedzy na zajęciach
z nauki programowania. Otrzymują konkretny problem do rozwiązania za pomocą dostępnych narzędzi, tj. robota i zestawu zaprogramowanych komend. Ich zadanie polega na merytorycznym przygotowaniu się do rozwiązania problemu, obmyślenie ścieżki postępowania, wdrożenie, a na końcu obserwowanie postępów i wprowadzanie działań naprawczych. Takie podejście leży u podstaw współczesnego biznesu, więc dziecko zostaje w przyjazny sposób oswojony ze stylem pracy, który towarzyszyć mu będzie w przyszłym życiu zawodowym.
Zapraszamy do obejrzenia zdjęć z ostatnich zajęć.
28 stycznia 2020 r. odbył się III Gminny Konkurs z Języka Niemieckiego
DACHL-Länder”. Celem konkursu jest poszerzanie wiedzy z języka niemieckiego, szczególnie w zakresie wiedzy realioznawczej. Kolejnym założeniem jest również motywowanie uczniów do samodzielnej pracy.
W tym roku uczniowie musieli zmierzyć się z pytaniami, które dotyczyły m.in. podstawowej wiedzy o krajach niemieckojęzycznych. Wśród zagadnień konkursowych znalazły się również: podziały administracyjne, historia muru berlińskiego, znane osobistości niemieckiego obszaru językowego oraz słownictwo związane z Bożym Narodzeniem
W tym roku najlepszymi okazali się:
Jakub Banaś (SP im. red. Jana Ciszewskiego w Waleńczowie) – I miejsce
Piotr Cendal (SP im. M. Konopnickiej w Opatowie) – II miejsce
Natalia Pokorska (SP im. M. Konopnickiej w Opatowie) – III miejsce
Serdecznie gratulujemy i zapraszamy do udziału za rok.
Uczniowie z klasy II i III brali udział w Ogólnopolskim Konkursie Przedmiotowym Synapsik „MEN” organizowany przez Wydawnictwo SYNAPSA.
Zmierzyli się z ciekawymi zadaniami z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej oraz przyrodniczej. Do X edycji przystąpiło 7 uczniów z klasy II i 4 uczniów z klasy III. Jedna z uczennic klasy II Natalia Wróbel została wyróżniona za uzyskanie wysokiego wyniku z testu. Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy!
Projekt Czytelniczy „Magiczna moc bajek” czyli „Bajkowa podróż do krainy wartości i dziecięcej wyobraźni”- moduł IV „Jesteśmy razem, pomagamy sobie wzajemnie”
W styczniu dzieci z oddziałów przedszkolnych mówiły o różnych rodzajach niepełnosprawności. Wysłuchały opowiadań o niepełnosprawnych dzieciach, obejrzały filmy edukacyjne- po zapoznaniu się z nimi wspólnie wysuwały wnioski. Nasi milusińscy próbowali wczuć się, jak to jest być niepełnosprawnym: próbowały malować bez użycia rąk, poruszać i rozpoznawać ludzi z zasłoniętymi oczami, przekazywać informacje bez mówienia. Wszystkie te zadania okazały się dla nich trudne. Dołączyły do akcji „ Marzycielska Poczta”, która polega na wysyłaniu listów i kartek do chorych dzieci. Dzięki niej dotarliśmy do Nikoli i Michała. Nasze przedszkolaki ochoczo zabrały się do przygotowania chorym dzieciom kartek, wspólnie z nauczycielem napisały listy. Akcję „ Marzycielska Poczta” będziemy powtarzać jeszcze niejednokrotnie, gdyż jest jeszcze wiele wspaniałych dzieci, które czekają na list lub kartkę.
"Nie zmuszaj dzieci do aktywności, lecz wyzwalaj ich aktywność.
Nie każ myśleć, lecz twórz warunki do myślenia.
Nie żądaj, lecz przekonuj.
Pozwól dziecku pytać i powoli rozwijaj jego umysł tak,
aby samo chciało wiedzieć…”
Janusz Korczak
Od września realizowane są w naszej szkole zajęcia rozwijające kreatywność.
Jest to wspaniała szansa dla dzieci na wszechstronny rozwój, przede wszystkim na rozwijanie umiejętności twórczego rozwiązywania problemów oraz rozwijanie spostrzegawczości, uwagi, pamięci i abstrahowania.
Grupa uczniów klasy IV i klasy VIII uczestniczy w zajęciach kształtujących ich aktywność i kreatywność. Od września, wspólnie z opiekunem realizują projekty, których niejednokrotnie są pomysłodawcami i realizatorami. Praca w kilkuosobowych grupach pozwala wspierać postawy twórcze i prospołeczne, rozwijać osobowości uczniów i kształtować umiejętność współpracy w zespole.
W zajęciach rozwijających kreatywność mógł uczestniczyć każdy uczeń, który przejawiał zainteresowanie i aktywność.
W programie zajęć, poza zagadnieniami teoretycznymi, jak np. "co zabija życie?’’, "dlaczego lubimy cytrusy?’’, co wspólnego ma Księżyc i truskawki?’’, przewidziano cykl zajęć eksperymentalnych.
I są już pierwsze efekty. Uczniowie na zajęciach wykonali cytrynowy wulkan, doświadczalnie sprawdzili jakie kolory kryje czarny, stworzyli kompozycje z jesiennych liści oraz wykonali świąteczne, kolorowe koszyczki. Grupa z klasy VIII, wykorzystując technologię komputerową, przygotowała broszurę na temat polskich noblistów z dziedziny fizyki i chemii. W pracach plastycznych pojawił się także krążek Newtona.
Mnóstwa emocji i wrażeń dostarczyły uczniom zajęcia ,,w świecie zapachów’’, na których mogli wykonać swoje własne perfumy, krem lub sól, czy płyn do kąpieli.
Efekty swojej pracy zaprezentowali na przygotowanej w szkole wystawie.
O potrzebie rozwijania kreatywności, innowacyjności różnymi sposobami utwierdza nas fakt, iż tego typu przedsięwzięcia, pozwalają rozwijać indywidualne umiejętności uczniów oraz stwarzają im możliwość zapamiętania tego, co przeżyją i czego doświadczą w działaniu.
Za nami poważne rozmowy…. Na zajęciach grupy Erasmus+ dyskutowaliśmy ostatnio na temat stresu, jakiego doświadczają uczniowie.
Wymienialiśmy różne powody stresujących sytuacji i omawialiśmy sposoby radzenia sobie ze stresem.
Wspólnie stworzyliśmy listę najbardziej stresogennych czynników, wśród których pojawiły się następujące:
Znaleźliśmy również kilka rozwiązań, aby poradzić sobie z ww. sytuacjami.
Najważniejszą radą okazało się dobre przygotowanie do testów lub sprawdzianów. Uzgodniliśmy, że tylko skrupulatne przygotowanie może podnieść naszą samoocenę i obniżyć poziom stresu do minimum. To wszystko jest osiągalne dzięki właściwemu zorganizowaniu i zaplanowaniu nauki. Uczniowie dzielili się swoimi pomysłami jak właściwie prowadzić notatki oraz jak rozplanować pracę na cały tydzień w szkole.
Członkowie grupy projektowej wskazali również na aspekt społeczny właściwego funkcjonowania w szkole. Zachęcali do otwartości na nowych znajomych i potrzebę posiadania przyjaciela/przyjaciółki jako osoby wspierającej i motywującej do osiągania lepszych wyników.
W kwestii stresu przed wystąpieniami uczniowie dzielili się swoim doświadczeniem, podając kilka sposobów radzenia sobie z nim. Najważniejsze okazało sie ponownie dokładne przygotowanie do takiego wystąpienia czy wręcz przeprowadzanie prób przed lustrem lub członkami rodziny.
Warto zaznaczyć, że każde zajęcia to okazja doskonalenia umiejętności językowych, ponieważ nasze rozmowy odbywają się w języku angielskim. Często podstawą do naszych rozmów są ciekawe teksty lub filmy.
Podsumowując, naszą maksymą stały się słowa: DO YOUR BEST!
I udało się ….. Nasz projekt kalendarza w grupie Erasmus+ ukończony. Już na początku stycznia przekazaliśmy egzemplarze kalendarza do urzędu Gminy w Opatowie, do Gminnego Zespołu Oświaty oraz do wszystkich szkół podstawowych w naszej gminie.
W dniu 4 lutego 2020 r. odbyło się zebranie z rodzicami połączone z coroczną imprezą środowiskową „Kuchnie Europy”, które okazało się doskonałą okazją do rozpowszechnienia naszego kalendarza na rok 2020 wśród mieszkańców gminy Opatów.
Przez ok. 2 miesiące grupa projektowa Erasmus+, w skład której wchodzą wybrani uczniowie z klasy 7, pracowała nad samodzielnym wykonaniem projektu i realizacji kalendarza na rok 2020.
Było to nie lada wyzwanie, które wymagało od uczniów umiejętności wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych, umiejętności językowych, umiejętności pracy w zespole oraz w fazie montażu – umiejętności manualnych. Warto podkreślić, że kalendarz został stworzony od podstaw przez naszych uczniów pod bacznym okiem opiekunów (p. Malwiny Kauf i p. Beaty Strzelec).
Motywem przewodnim kalendarza są wartości, takie jak: wolność, demokracja, równość, tolerancja itp., a w roli głównej pojawili się uczniowie grupy projektowej:
Pierwszy tydzień ferii był dla nauczycieli SP w Opatowie bardzo pracowity. Panie Malwina Kauf, Beata Strzelec i Anna Zalewska-Bujak wzięły udział w krótkim programie szkoleniowym dla nauczycieli w placówce partnerskiej GO! Koninklijk Atheneum MXM w Merksem (Belgia).
W szkoleniu uczestniczyły wszystkie szkoły partnerskie projektu Erasmus+ „Improving the well-being of students is the basis to be a good European Citizen” (SP im. M. Konopnickiej w Opatowie, Staatliche Regelschule "Georg Kresse" w Zeulenroda-Triebes - Niemcy, GO! Koninklijk Atheneum MXM w Merksem – Belgia oraz Frejlev Skole w Aalborg – Dania).
Podczas szkolenia nasi nauczyciele poznali belgijski system oceniania oraz specyfikę placówki z Merksem. Można uznać, że większość nauczycieli było zaskoczonych różnorodnością uczniów w tej szkole (uczęszcza do niej ok. 1500 uczniów 60 narodowości).
GO! Koninklijk Atheneum MXM boryka się szczególnie z problemem braku wystarczającej znajomości języka holenderskiego. Wśród 89% uczniów mających odmienne pochodzenie większość rozumie jedynie ok. 50% informacji przekazywanych przez nauczycieli. Dyrektor szkoły p. Eddy Marchand wskazał na sposoby radzenia sobie z taką różnorodnością etniczną. Wskazał on na konieczność indywidualizacji podejścia do uczniów oraz podkreślił, że najważniejsza jest praca w zakresie integracji.
Podczas wizyty w szkole w Belgii nasi nauczyciele uczestniczyli w warsztatach na temat różnorodności i włączenia, prowadzonych przez pracownika University of Ghent p. Judith Baele. Pani Baele przedstawiła rodzaje różnorodności i wskazała na ich powszechne występowanie (nie tylko w środowisku o różnym pochodzeniu etniczym). Uczestnicy szkolenia dyskutowali na temat różnic między integracją a włączeniem, wskazując na potrzebę włączenia społecznego.
Kolejne warsztaty poprowadziła p. Karin Heremans – ekspert w dziedzinie deradykalizacji. Podczas zajęć nauczyciele poznali m.in. sposoby na zaangażowanie młodych ludzi (uczniów) w pozytywne działanie.
W drugim dniu szkolenia, uczestnicy zostali szczegółowo zaznajomieni ze sposobami wyrównywania szans u uczniów nieposługujących się językiem holenderskim w momencie przybycia do Belgii. Takie dzieci uczestniczą w rocznym intensywnym kursie językowym, by móc uczestniczyć w obowiązkowych zajęciach szkolnych.
Następnym etapem wizyty w belgijskiej szkole było poznanie wielokulturowości Antwerpii. W tym celu wszyscy nauczyciele mieli okazję zobaczyć pewne dzielnice miasta, odwiedzić miejsca typowe dla różnych kultur i samodzielnie doświadczyć różnorodności miasta. Uczestnicy spotkania odwiedzili m.in. dzielnicę zamieszkałą w większości przez ortodoksyjnych Żydów, przy okazji poznając Antwerpię jako miasto diamentów.
W ostatni dniu szkoleniowym nauczyciele wzięli udział w zajęciach terenowych, podczas których uczniowie doskonalili umiejętność komunikacji oraz współpracy w zespole.
Ważnym punktem programu było również wyłonienie zwycięskiego projektu logo, które pojawi się na koszulkach uczniów biorących udział we wspólnym spotkaniu podsumowującym pracę w projekcie (w kwietniu tego roku). Zwycięskie logo to dzieło Dominiki Książek – uczennicy SP w Opatowie J.
Wyjazd szkoleniowy był bardzo owocny. Kolejny raz kadra naszej szkoły mogła poznać odmienne zasady funkcjonowania placówki oświatowej, poznać nowe sposoby radzenia sobie z rożnorodnością wśród uczniów oraz doskonalić umiejętności językowe i społeczne. Wszystkie nowonabyte umiejętności doskonalą pracę z uczniami, a dzielenie się doświadczeniem z pozostałymi pracownikami szkoły wpływa na rozwój edukacji w Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Opatowie.
Uczniowie naszej szkoły nie boją się żadnych wyzwań. Tym razem postanowili sprawdzić swoje umiejętności kształtnego i pięknego pisania w VIII Powiatowym Konkursie Kaligraficznym "Mistrz Kaligrafii”.
Konkurs adresowany był do uczniów klas II-VIII, których zadaniem było przepisać tekst literacki zgodnie z zasadami sztuki kaligrafii.
W konkursie wzięły udział: Natalia Wróbel, Natalia Płuska, Nikola Bernad i Paulina Kempa.
Miło na poinformować, że w kategorii klas młodszych III miejsce zajęła uczennica klasy II - Natalia Wróbel, a w kategorii klas starszych III miejsce zajęła uczennica klasy VII - Paulina Kempa.
Wszystkim uczestniczkom konkursu serdecznie gratulujemy.
Degustacja potraw pochodzących z różnych krajów europejskich w Szkole Podstawowej w Opatowie stała się już coroczną tradycją. Spotkania rodziców, uczniów i nauczycieli przy smakowaniu potraw różnych narodowości mają miejsce zawsze w miesiącach zimowych. W tym roku szkolnym degustacja miała miejsce 4 lutego podczas semestralnego spotkania rodziców i nauczycieli. Uczniowie klas IV-VIII przygotowali polskie, brytyjskie, niemieckie, włoskie i francuskie potrawy. Każdy stół był pięknie przyozdobiony symbolami i flagami wylosowanych wcześniej krajów, spotkanie było więc ucztą nie tylko smaków ale również ucztą dla oka. Wszyscy chętnie degustowali przygotowane pyszności, więc potrawy szybko znikały z talerzy.
31 stycznia dzieci z grupy „ Sówki” zaprosiły do szkoły swoje babcie i dziadków. Przedstawiły dla nich „Jasełka”, nie zabrakło również wierszy i piosenki, w których wyraziły, za co ich kochają. Niejednej babci i dziadkowi, łezka zakręciła się w oku. To był naprawdę wyjątkowy dzień, pełen uśmiechu, radości i dumy. Szczęśliwe i rozpromienione twarze babć i dziadków po raz kolejny ukazały, jak ważne są takie spotkania i wspólne chwile spędzone z wnukami.
Powered by aSc EduPage
